Los diagnósticos de TDAH y autismo han aumentado de forma notable en las últimas décadas, generando un debate sobre si realmente hay más personas afectadas o si algo ha cambiado en cómo los detectamos. Un extenso estudio danés arroja nueva luz sobre esta cuestión.
La investigación comparó a los niños diagnosticados hoy con los diagnosticados hace una década. El hallazgo principal es llamativo: los niños diagnosticados hoy se parecen mucho más a sus compañeros sin diagnóstico que los identificados años atrás. El perfil de quienes reciben un diagnóstico se ha ampliado considerablemente.
Esto sugiere que parte del aumento no refleja necesariamente un incremento real en la prevalencia, sino un cambio en los patrones diagnósticos y una identificación más amplia de casos con manifestaciones más leves o menos evidentes que antes.
Los autores subrayan que estos resultados no invalidan los diagnósticos actuales, pero sí invitan a reflexionar sobre cómo evolucionan los criterios clínicos, un matiz relevante también al interpretar otros grandes estudios epidemiológicos. Consulta el estudio original en ScienceDaily.
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